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          在習作中蓬勃生長——央美本科教學“課展融合”活動的回顧與延續

          時間: 2023.10.30

          2023年10月16日上午,由教務處牽頭,聯合版畫系舉辦的本科教學“課展融合”系列活動第三場在五號樓旋轉樓梯展廳正式開啟。本次展覽從“版畫系課程展示”“版畫系優秀作品”“版畫系基礎教學”和“版畫系插圖與書籍裝幀”四個方面展示了版畫系課程的全貌及教學成果。同時,作為“課展融合”系列活動的一環,展覽將教學空間與展示空間相統一,以“展”優“課”,通過對版畫系傳統教學體系與教學理念的回顧、梳理和總結,引發對于當下版畫教學模式的思考,從而推動版畫教育教學模式的優化與革新,形成觀展、授課和探討三位一體的有機模式。

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          02 課展融合展覽現場.jpeg版畫系本科教學“課展融合”系列活動展覽現場

          自2022年以來,“課展融合”系列活動已經成功舉辦三場,從造型學科基礎部到修復學院再到本次的版畫系,充分展現了不同的學科在教育實踐中的特色與亮點。

          2022年11月舉辦的造型學科基礎部“展課?展新”優秀作業展,從“立體造型”“素描”“色彩”“創作基礎”四大版塊出發,集中展示了核心課程《泥塑》《素描》《色彩》《創作》的優秀課堂作業三百余件,體現了教師對于本科同學在造型基礎語言中審美素養的培養以及同學們初步的藝術創作意識。作為教務處“中央美術學院本科教學‘課展融合’系列活動”的首展,獲得了造型學科基礎部全體教師積極響應與支持,成功展現了造型學科創作特色與亮點,促進了造型基礎教學理念的完善與更新,營造了良好的師生交流氛圍,為“課展融合”系列活動創造了一個良好的開端。 

          03 “展課·展新”優秀作業展海報.jpeg“展課·展新”——中央美術學院本科教學活動“課展融合”系列活動展覽海報

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          2.jpeg“展課·展新”——中央美術學院本科教學活動“課展融合”系列活動展覽現場

          2023年4月舉辦的“修復學院·本科教學‘課展融合’系列展覽”,分設了壁畫修復、油畫修復、中國畫修復、基礎教學、講座課程展示、國家主題性美術創作成果展示等六大板塊,展出了《中國傳統繪畫解析與訓練》《中國傳統壁畫解析與訓練》《西方繪畫解析與訓練》《中國傳統書畫裝潢學》《繪畫基礎》《文化遺產概論》《文物攝影》等主要課程的優秀課堂作業以及多項科研成果,內容豐富、數量眾多,充分展現了修復學院近兩年不斷耕耘、發展、壯大所取得的突出成果,是修復學院自2021年4月正式成立以來,專業教學成果的首次集中全面展示。以展覽活動作為課堂的延伸,教學相長,推動修復專業的科研發展和學術進步。

          05 “修復學院·本科教學‘課展融合’系列展覽”海報.jpeg“修復學院·本科教學‘課展融合’系列展覽”展覽海報

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          07ffb02856b9383441d75f62d96fbe42.jpeg“修復學院·本科教學‘課展融合’系列展覽”展覽現場

          回到本次版畫系課展融合展,展覽繼續延續了本系列“以課為大,課展融合”的基礎精神,專注于版畫系的變革與發展,使旋轉樓梯這個“舊”場地呈現出“新”面貌。中國版畫歷史源遠流長,它最早出現于唐朝,用于印刻佛經。近代版畫在魯迅先生的倡導下有了新的發展,從展現痛苦與掙扎的血肉百姓的革命抗爭主題,到謳歌人民開創新天地的社會主義建設宣傳,再到改革開放后轉向對版畫純粹藝術語言的追求,版畫發展始終與時代變革息息相關。而中央美術學院作為國內高等美術教育代表院校,其版畫系始終圍繞著革命性與大眾性的文藝精神,積極開展傳統版畫經典的教學研究,同時,將實踐和理論教學研究相結合,注重培養學生的創新意識,使學生在每一次課程中有所收獲和成長。

          旋轉樓梯展廳的四樓到一樓分別放置了“版畫系課程展示”“版畫系優秀作品”“版畫系基礎教學”和“版畫系插圖與書籍裝幀”四個板塊的作品。

          571d229e3109cc078b996dd3bc458509.jpeg “版畫系課程展示”“版畫系優秀作品”“版畫系基礎教學”和“版畫系插圖與書籍裝幀”四個板塊海報

          四樓的“版畫系課程展示”主要是對版畫系第一工作室到第五工作室的教學方向及方法作出基本簡介與展示。第一工作室主要方向為傳統木刻,強調對中外經典版畫作品的研究和對當代藝術的關注,期望學生如中國新興版畫之父魯迅先生所愿,融合“中國的古刻”和“歐洲新法”以創作出“更好的版畫”;第二工作室主要方向為版畫的綜合媒介材料探究,以開放探索為教學宗旨,致力于拓展版畫教學與創作語言材料的表現空間,建立多向思維能力和獨特表達方式,為當代視覺造型表達添磚加瓦。

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          5dd5e347b6dc80c85939c2afe5a3a0f.jpgcfacd7b04de938afdf1a4838003020d.jpg版畫系本科教學“課展融合”系列活動展覽現場

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          版畫系本科教學“課展融合”系列活動展覽現場詳盡呈現版畫系教學方向及方法

          第三工作室主要方向為版畫創作思維探索,作為深耕藝術傳統和培育創造型學生的實驗田,三工希望通過完備的教學體系讓學生掌握堅實的版畫本體語言技能,培養出優秀的藝術表現力;第四工作室主要方向為向內自我與實踐探索,注重培養學生獨立的思辨方式以及連續性實踐習慣的養成;第五工作室主要方向為插圖制作,在底層展廳有詳細作品展出。結合版畫與書籍,從創作手段到呈現載體緊密聯結,形成了插圖、版畫、書籍三位一體的關于“閱讀的藝術”的教學模式。

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          b4db66c16cbc70d4ca07c133cd8295fe.jpeg版畫系本科教學“課展融合”系列活動展覽現場

          下一層樓的“版畫系優秀作品”展示了版畫系本科學生較為成熟的、有自主創作意識的優秀作品。通過對版畫基礎材料語言與創作技法的學習后,學生能夠熟練運用木刻、銅版、絲網、石版等印刷技術,通過對于色彩和線條的個性化處理,讓具象作品精細而富有感染力,讓抽象作品自如地表達內心世界。李文鵬《山里有仙人》以黑白兩色,由實至虛刻畫出山川的陰和暗以及云霧繚繞之感,擁有令人贊嘆的精細刻法;王怡寧的《木譜合璧》創作了可以被閱讀的木刻之音,化聲為譜,巧妙展示木刻的魅力;安景殷的《一棵彎曲的樹》以減版水印使畫面呈現出如霧環繞般水痕感,作者在創作尋找到了以抵抗孤獨和不安的慰藉力量。

          李文鵬,《山里有仙人》系列,2021,指導教師:王華祥,版種:木刻,90.4×61cm

          c539f5d8088f46410a7198a6cfccbe2.jpg王怡寧,《木譜合璧》,2023,木版水印,指導教師:武將、康劍飛、譚坦,21×26.5cm

          019a.jpg安景殷,《一棵彎曲的樹》,2022年,指導教師:黃洋、楊宏偉,版種:水印,49.7×49.7cm

          003c.jpg王子申,《樹》之二,2023年,指導教師:孔亮、李軍,版種:銅版,25×39.9cm

          029.jpg張蒙萌,《全草繡像》系列,2023年,指導教師:武將,版種:水印,21.3×29.6cm

          092.jpg李勁弈,《穹頂之下》,2022年,指導教師:王華祥、孔亮、李軍,版種:木刻,30×45cm

          113-120.jpg韓桂田,《繞行計劃》,2020年,指導教師:武宏,版種:銅版,25×30cm

          183d.jpg張煜,《危險游戲》系列,2017年,指導教師:李帆、武宏,版種:銅版,50×40cm

          dd667c83ba0181c7e8932986e113280.jpg張瑄,《時間晶體》 ,2021年,指導老師:武將,106×76×3cm

          011.jpg苗水仙,《叢中作?!废盗?,2023年,指導教師:楊宏偉,版種:銅版,23.2×28.3cm

          二樓的“版畫系基礎教學”板塊以本科學生的優秀習作來展示版畫系的基礎教學工作,包括素描、色彩、人體寫生以及短期課程成果展示等等,例如在側面小廳中展示了2021年春季課程“圖像與含義——現代主義藝術研究與實踐”的學生作品集,指導老師張戰地以《孟子》中的“必有事焉而勿正,心勿忘,勿助長?!弊鳛檎n程總結,希望大家在迷茫而焦慮時遵從自己的內心,通過創作來體會到自身在當下的真實性,以真摯化解此刻的有限性,才能激發自身的無限潛能。

          多人水彩作品.jpg版畫系基礎課素描及色彩優秀作業(局部)

          J14.jpg吳偉林,《石膏》,1983年,指導教師:高榮生,素描,60.5×85.5cm

          J24.jpg韋嘉,《人體》,1996年,指導教師:王華祥,素描,49.6×70.3cm

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          余陳,《人體》,1985年,指導教師:吳長江,素描, 52×89cm

          J15.jpg常久青,《全身著衣像》,1990年,指導教師:徐冰,素描, 52.9×77.2cm

          J21.jpg宋星,《全身著衣像》,1992年,指導教師:王華祥,素描,51.6×77.9cm

          J23.jpg尹朝陽,《全身著衣像》,1994年,素描,78.8×109.4cm

          J29.jpg凌子,《男人體》,2007年,指導教師:李曉林,素描,59.2×89.2cm

          J4.jpg劉穎,《雙女人體》,2005年,指導教師:李曉林,素描,74.7×105.5

          J65.jpg張志華,《男半身著衣像》,1997年,指導教師:文國璋,色彩,57.5×76.3cm

          J69.jpg劉海辰,《靜物》,2009,指導教師:劉麗萍,色彩,94.3×56cm

          J52.jpg顧祥軍,《無題》,1998年,指導教師:文國璋、祝彥春,色彩,36.8×32.5cm

          J39.jpg李曉華,《人物》,2016年,指導教師:劉麗萍,色彩,19×18.5cm

          J47.jpg江帆,《日落·印象》,1996年,色彩,26×18.5cm

          bdb4dc9c8607d102dc08f1524285ebe0.png “圖像與含義——現代主義藝術研究與實踐“課程成果展示

          底層的“版畫系插圖與書籍裝幀”是以第五工作室的畢設作品為主的插圖與書籍裝幀作品展示,插圖藝術是生發自文本,依托與載體的可閱讀圖像。動植物圖鑒、電子書、詩集、語錄、漫畫、手冊等豐富的作品種類展現出多樣的圖文形式。在“插圖一”課程中,學生們以詩經為文本依托,對其內容進行重構,經過圖像排列順序、圖文版面關系、裝幀方式的選擇等慎重考量,以裝訂好的成書作品為呈現。如劉妍彤帶來的別出心裁的漫畫作品《大學生酒局應急逃生指南》,介紹適用于各種令人不適酒局的低風險逃生方案,通俗易懂又幽默風趣的表達,讓觀者會心一笑。

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          劉妍彤,《大學生酒局應急逃生指南》局部

          旋轉樓梯展廳作為展覽場域選擇也是本系列活動的一大特色,從位置上來說,它位于五號樓中心,在各專業工作室的環繞中,利于形成動態多元的交流空間,它本身作為一個建筑設計為展陳空間也增添了視覺吸引力。作為一個通道打通了樓層的局限,為建筑創造一種內部的連接,在上升或下降的空間探索中體會到樂趣。同樣為本次課展融合展覽增添趣味的還有它的宣傳方式,校園里的樹和墻上掛著連串的小卡片,與校園秋日美景一同構成一道靚麗的風景線,以隨機掉落的形式吸引同學們前往旋轉樓梯展廳觀展。

          同時,展覽結合每周一全校聽課日活動,邀請一眾兄弟院校版畫系主任前來觀展交流,亦對本系列活動表達了積極的看法,充分肯定了這次活動的交融互動性、學術價值以及借鑒意義。中央美術學院也期待與兄弟院校在未來創造更多可進行深入學術研討及交流的平臺,共同推動科研教學進步。

          cc5e1d6a39d30c9c57fe6ec3f0240451.jpeg校園里隨風飄動的宣傳卡片

          中國版畫乃至中國美術教育的發展與時代一直緊密相連,從古代傳統年畫到政治宣傳版畫再到改革開放之后的自由創作,中國版畫因其可復制性及廣泛傳播性,在不同的歷史時期充分體現了當代社會與政治環境的面貌。隨著全球化進程的逐步推進,這一全新的時代關聯,為中國版畫及美術教育描繪出了一張富有活力的未來畫卷,也令人期待更多蕓蕓學子的涌現為版畫藝術注入獨特的東方智慧和活力。

          據悉,展覽將展至2023年12月30日。

          文|金枝

          責編|孟希

          相關圖文資料由主辦方提供

          展覽信息:

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          課展融合——中央美術學院本科教學“課展融合”系列活動

          活動策劃:郝凝輝 呂明

          展覽策劃:孔亮 楊宏偉 孫亞南

          展覽統籌:楊燕玉 潘冬子 趙乾宇

          展覽執行:米杰 王華 尹伊陽 王華帥 李淵博 賈俊棟

          展覽時間:2023年10月7日-2023年12月30日

          展覽地點:5號樓旋轉樓梯展廳

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